Page 64 - EPUB250807-聖心小學校刊_V1.1

62

文學課裡的桃花源──

課堂 外的協同共好風景

黃美惠老師

十年前，當我第一次踏進聖心小學，心裡 不該只是單向聽講，而是可以透過生生之
的感覺就像走進了一座桃花林。那時我已 間彼此對話，達到相互啟發的能量；而老
經有十年教學經驗，也待過三所風格截然 師的角色，也應轉變為引導者與支持者。
不同的學校，卻從未走進過如此相親相愛 聽了那場演講之後，我開始期許自己也能
的教育現場。聖心小學給人的感覺特別溫 在課堂上，讓學生感受到夥伴關係的溫
暖、有愛，每個孩子都被細心看見、真誠 度，真正學會傾聽、學會表達，也學會思
珍視，老師的付出充滿包容與耐心。這裡 考。那次習得的教學啟發，一直深深觸動
的老師不只是同事，更像是夥伴，大家彼 著我，成了我轉變教學方式的起點。
此成就、相互支持。我很快就被這樣的氛
圍吸引，彷彿找到了自己的教育桃花源， 因著先前受到佐藤學教授的啟發，2020 那
也重新燃起了我對教學的熱情。 年我授命得參加市級公開授課，選擇以聖
心小學獨具特色的文學課為主軸。在蘭斐
2015 年，日本教育學者佐藤學教授來到聖 老師的引薦與鼓勵下，我試圖挑戰自己，
心小學，帶來「學習共同體」的課例研究 設計了一堂以《晶晶的桃花源記》一書為
與分享，那場演講深深改變了我對教學的 主題的文學課。這堂課對我來說意義重
看法，影響至今。他提出的「協同學習」 大，從準備開始我就不孤單⸺有菀菁、
理念，讓我印象深刻⸺原來學生的學習 美華和士婷老師一路陪我備課、觀課和議