Page 83 - EPUB250807-聖心小學校刊_V1.1
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子感謝天主創造萬物，看到孩子們撿拾或 維持物種的延續，以行動關懷社會。
摘採植物前，會主動說感謝植物的話語，
經過認識的動植物會和它們打招呼，說讚 除此之外，課程中也培養藝術文化的涵
美的話，讓我欣慰感恩之心已深植孩子們 養。例如教構樹必提南島語族與臺灣的關
的心中，信仰也融入其生活。在認識各種 係。教菩提樹，就欣賞世界名曲《菩提
生物之時，發現令人驚奇的智慧與現象， 樹》。教茉莉花，就教唱《茉莉花》，學
我們尋求智慧的價值並學習。例如：繁星 英文 jasmine，將來可成為表演、和外國人
花「自交不親和性」的智慧，觀察鬼針草 介紹臺灣的歌曲或談話的內容。
的構造發明魔鬼氈等。教導孩子尊重生
命，取用適量，不趕盡殺絕，不嫌惡別人 自編此課程，我不斷地進修成長。教學歷
喜歡而自己不愛的食物或味道，成為互愛 程中見到孩子們驚喜的神情，讓我很享
的團體。不餵養野生動物，不吃珍禽異獸， 受！課後聽到導師及家長們給我的回饋，
以認養代替購買寵物，愛護保育類生物， 讓我很欣喜，教自然野趣真快樂！
二信製作水苔植物
二信種稻
